北京8月21日電 （記者任妍）建設教育強國，数字是业界全麵建成社會主義現代化強國的戰略先導，是探路實現高水平科技自立自強的重要支撐。8月19日，新代信息2023中國軟件產教融合生態發展研討會暨中國教育數字化自主化發展論壇在南京舉行，技术來自全國近150所院校的领域負責人及產業界代表共聚一堂，共謀中國軟件教育數字化發展大計。产教

教育部職業教育與成人教育司二級巡視員李春在致辭中指出，融合信創產業人才培養的数字突破口在於產教融合的深化，需要高校與企業共同探索產教融合路徑，业界而且需要龍頭企業構築自主培養機製，探路輻射帶動產業鏈上下遊人才共同發展，新代信息建立校企共育人才的技术新模式。

工業和信息化部教育與考試中心主任郝誌強在致辭中強調，领域產教融合是产教深化教育改革、培養支撐產業創新發展需要的高素質應用型人才隊伍的有效途徑。產教融合共同體，是解決產業發展與人才培養匹配差距的重要路徑，也是形成產教協同、產教融合、產教共興的產教融合生態的重要載體。

河海大學校長、黨委副書記楊桂山在主題演講中談到，信創產業解決的是安全問題，是新基建的安全之基。新基建在推動中國信息技術產業數字化轉型過程的同時也將推動信創產業加速發展。

“人才是自主生態的基礎，我國信息化教學主要基於國外平台，高等教育缺少對學生工程能力的培養，這導致我國IT產業麵臨應用型人才充足、基礎型人才匱乏的失衡局麵。”龍芯中科董事長胡偉武談到，推進我國信息化教育改革，需向全流程、全要素、全體係的自主性方向轉變，具體而言，中小學信息課程教授使用自主體係計算機、職業教育要用好自主體係計算機培養信創應用型人才、高等院校計算機教育需加強基礎能力培養、研究生人才教育加強工程能力培養。

業內專家表示，推進我國信息化教育改革，需向全流程、全要素、全體係的自主性方向轉變，具體而言，中小學信息課程教授使用自主體係計算機、職業教育要用好自主體係計算機培養信創應用型人才、高等院校計算機教育需加強基礎能力培養、研究生人才教育加強工程能力培養。

課程是教學改革的核心內容，教材是教學改革的重要載體。為此，教育行政部門、一流高校、職業院校聯合龍芯中科共同發布“基於自主指令係統的全流程教材體係”，覆蓋基礎教育、高等教育、職業教育的全教學周期。

工信部相關部門、高校、企業還共同發起成立信息技術與自主創新產教融合共同體，並啟動“北極星”計劃，以國內一流高校課程體係建設為標杆樣本，輸出向外兼容的教學資源，在全國計算機教育方麵提供參考借鑒和發展路徑示範。

大會還發布了龍芯“百芯計劃”首款芯片BX100E-HHU，該芯片是河海大學基於龍芯LoongArch指令集進行設計研發，並已通過全麵驗證，將應用於嵌入式、物聯網以及智能工業控製等領域的實際工作中。